Depois do elétrico temos o solar!! (by Bray)

Avião a energia solar!!

E aí juventude?! Tudo na tranquilidade?! Espero que sim. Apareço rapidinho só para deixar uma dica interessante. O professor Juliano, de química, colocou lá no blog de sua disciplina uma matéria sobre aviões movidos a energia solar. Vejam que a onda de energia não poluente está pegando e a natureza com certeza agradece. Para acessar a matéria cliquem aqui ou então vejam os links para blogs na coluna da direita em nosso blog.

Abraço a todos;

Prof. Bray

CRNS - Matéria da Prova de Recuperação 2BIM (by Bray)

Força, força...

Boaaa meus amiguinhos!!! E aí?! Tudo "certim dentro do vidrim?!" Todo mundo estudando para as respectivas recuperações do bimestre?! Falta de seus pais falarem eu tenho certeza que não é, mas vamos lá porque chorar o leite derramado agora de nada adianta. O negócio agora é o esforço de vocês. Invoquem toda a sua força Jedi e vamos tentar consertar as bobeiras do bimestre...

1COL

Membrana plasmática (já parou para pensar porque ela existe em todas as células?! Será que é por nada?!)

Organelas citoplasmáticas (procure relacionar as organelas, lembrem-se que toda organela existe por um motivo, tente achar relações entre elas mesmo que indiretamente)

Metabolismo (aqui está bem "facim", saiba os processos metabólicos em seus aspectos gerais, as organelas onde ocorrem e principalmente porque será que esses processos devem ocorrer).

2COL
Artrópodes (características gerais, aspectos morfológicos e classificação destes animais).

Equinodermos (o que será que os equinodermos tem de tão diferente, eu me pergunto?!).

Relações filogenéticas (aqui já nem comento mais... é chover no molhado!!).

3COL

Genética, genética e genética (até grupos sanguíneos, inclusive).

Abraço a todos e boa prova!!

Prof. Bray

Blog de química (by Bray)

Vamos interagir para melhor aprender!!

Meus queridos alunos... o professor Juliano está dando a maior força no nosso blog respondendo as dúvidas de química que eventualmente surgem em nossas postagens. Vamos deixar isso mais movimentado. Visitem o blog de química de nossa escola porque o Juliano está mandando ver por lá... só falta o Natan agora... vamos lá Natan, o professor dos professores!!

Para visitar o blog de química é só clicar aqui.

Entrem lá e aprendam sobre as baterias que eu citei no post sobre os carros elétricos.

Abraço a todos;

Prof. Bray

Vai um vídeo ai?! (by Bray)

Atenção alunos do 1COL e 3COL... segue alguns vídeos muito interessantes sobre membrana plasmática. Para quem ainda não está seguro da matéria, aí mais uma chance de tirar suas dúvidas ou mesmo relembrar.

Vamos lá então, os créditos estão no vídeo e agradeço ao autor...







Aproveitem e bom estudo.

Que a força esteja com vocês!!

Prof. Bray

CRNS - Matéria PGI 3BIM (by Bray)

E aí futuros Jedis?! Tudo "certim" mais ou menos?! Então está beleza. Vamos lá começar mais um ciclo de avaliações com o PG I. Vamos aos conteúdos...

1COL
Núcleo interfásico

2COL
Equinodermos

3COL
Genética (a partir de 2ºLei)

Rapidinhas...

Enquanto isso veja a situação de alguns alunos, infelizmente...

Parado, mas não morto... foi essa a situação do nosso blog esses ultimos dias, mas é que o dia teria que ter mais umas 10 horas para dar conta de todo o trabalho. No entanto, não esquentem porque sempre que possível passamos por aqui para falar um oi e mostrar assuntos interessantes.

Até mais e estudem, não é porque já é o 3BIM que a "vaca foi para o brejo". Sempre há esperança, desde que você queira isso... o estudo diário ainda é a chave para o aprendizado.

Prof. Bray

Olha a bateria aí! (by Bray)

Olha ele aí!!

Demorou, mas chegou!! Tudo bem que são apenas 20 carros e 300 motos, mas temos que começar com alguma coisa , não é?! Ok, do que estou falando afinal, você deve estar se perguntando... pois logo respondo; é que o Brasil já possui seus primeiros veículos elétricos. Isso não é legal?! Pensem vocês que dentro de alguns anos poderemos comprar um e será uma medida interessante para diminuir drasticamente a emissão de CO2 na atmosfera. No entando estava aqui pensando em outro problema que teremos que resolver... diz respeito as baterias que, como todos devem saber, são feitas de compostos que não devem ser descartados no ambiente, coisa do tipo Lipo-Polímero, Chumbo-Ácido, Niquel-Cádmio, Níquel-Metal-Hidreto, etc. Qual delas será que é a mais eficiente para gerar energia?! Atenção professor Juliano de química... ajuda aí!!!

Voltando aos carros elétricos, a notícia na verdade comenta sobre o primeiro posto de gasolina, digo, eletroposto, que a Petrobras inaugurou no Brasil, mais precisamente no Rio de Janeiro. Em breve os indivíduos "com grana" no bolso poderão comprar os primeiros modelos elétricos que deverão chegar com um preço "salgadinho". Acreditam que o crescimento anual destes veículos será na casa de 50%... ahh se meu salário aumentasse assim também.

A notícia na íntegra você acompanha clicando aqui.

Rapidinhas...

Conta alta!!

Já imaginaram se agente tiver que carregar essas baterias em nossas casas?! Já pensaram no preço da energia elétrica aqui em MG... como diria um amigo... "daí eu sartei do jegue".

Enquanto isso...

A F1 já utiliza na atual temporada um dispositivo que reaproveita a energia cinética convertendo-a em energia elétrica que é armazenada em baterias e que depois serve para aumentar a potencia do carro em cerca de 70 cavalos por aproximadamente 6 segundos. É o tal do KERS (Kinetic Energy Recovery System). Professores de física, ajudem aí!!

É isso pessoal.

Abraço a todos.

Prof. Bray

CRNS - Matéria Simulado 2BIM (by Bray)

Padawans blogueiros de plantão... hora de começar a preparar para o nosso simulado. Como sempre está "facim, facim"...

Vamos lá então.

1COL

Metabolismo energético (Fotossíntese, Quimiossíntese, Respiração Aeróbia e Fermentação)

2COL

Artrópodes, Molusco e Equinodermos (Relações nem precisa mais falar não é?!)

3COL

Genética até grupos sanguíneos (incluindo -o)

Abraço a todos;

Prof. Bray

Semana do meio ambiente (by Bray)

E aí meus amiguinhos...

A semana que passou, como todos devem ter ouvido falar, foi a Semana do Meio Ambiente. Gostaria apenas de lembra-los que não vamos salvar ambiente nenhum se não criarmos uma consciencia ecológica de preservação ou crescimento sustentável. De nada adianta uma semana do meio ambiente se você ao longo das outras 52 semanas do ano nem se lembra o que é ambiente.

Preservar é preciso, mas primeiro você tem que entender porque você deve preservar, afinal não tem coisa mais inútil do que realizar algo que nem sabemos o porque. Capacidade de entendimento não falta a vocês que tem bagagem, conhecimento.

Lembrem-se do estudo da Ecologia, ela explica de forma clara porque precisamos viver em harmonia com a natureza.

Mais uma coisa... meio ambiente é pleonasmo... se é meio ja é ambiente, não sei porque não dizem apenas semana do ambiente ou semana da natureza ou sei lá o que mais.

Grande abraço a todos e fiquem ligados no Projeto Global de nossa escola, afinal ele seria uma espécie de "Ano do Meio Ambiente" e não apenas uma semana.

Respondendo o que perguntei no post do voo 447 (by Bray)

O que ocorre com o ser humano se ocorrer uma despressurização da cabine do avião?

Já que ninguém respondeu, vamos lá...
As trocas gasosas que ocorrem nos pulmões dependem da contração dos musculos intercostais e do diafragma.
Quando você inspira a contração do musculos citados faz com que o volume da caixa torácica aumente, diminuindo a pressão interna e deixando que a pressão externa maior "empurre" o ar para dentro dos pulmões. Quando você expira ocorre o fenômeno inverso.
Agora imagine que você está a 36000 pés de altitude o que daria algo em torno de 10 Km. Nesta situação o ar é muito rarefeito (baixa densidade e pressão) e é por isso que as aeronaves são pressurizadas criando um ambiente interno semelhante aquele que você encontra quando está no nível do mar.
Se ocorrer a despressurização o ambiente dentro do avião assumirá as condições do ambiente externo a aeronave e aí fica praticamente impossível respirar de forma eficiente já que a pressão é muito baixa e a quantidade de oxigênio por "porção" de ar também é muito pequena. Desta forma, o ar que ainda consegue chegar aos pulmões não vem oxigenado de maneira ideal e as hemácias que fazem o transporte do oxigênio na sangue não terão mais a mesma eficiência. O resultado disso é uma baixa oxigenação dos tecidos do corpo o que leva inicialmente a uma desorientação e perda da capacidade de realizar tarefas simples, como por exemplo somar 8 + 4 e dividir por 2, e posteriormente ocorrerá o desmaio por falta de oxigenação no cérebro.
Agora pensem... se você é um mero passageiro e desmaia não tem problema, mas e se o piloto desmaia?!
Entenderam agora porque em caso de despressurização as máscaras de oxigênio caem a sua frente?!
Agora apenas mais uma curiosidade... aquelas máscaras tem uma reserva de oxigênio limitada (em média 5 a 10 minutos) que serve apenas para te manter acordado até que o piloto consiga descer a aeronave até cerca de 10000 pés onde já é possível respirar "normalmente".
Grande abraço a todos e espero ter ajudado em algo.

Prof. Bray

O post mais esperado do dia. (by Bray)

Atenção jovens, primeiro muita calma !!!

Como promessa é dívida e o combinado não sai caro, vamos a algumas dicas para a provinha de amanhã.

Começamos com o 1Col...

Jovens aprendizes de Jedi, como já mencionado neste blog a matéria da prova será sobre membrana plasmática e as organelas citoplasmáticas. Aqui eu peço a atenção de vocês para os transportes que ocorrem através da membrana plasmática. Perguntem-se, por que quando eu faço exercício eu tenho sede?! Qual a relação da desidratação com o transporte que ocorre através da membrana plasmática? Qual a melhor forma que eu teria de me hidratar novamente?! Por que essa forma que você escolheu seria a melhor?! Que relação isso tem com o transporte através da membrana?! Pensem, pensem, pensem!!! Outra coisa, lembrem-se das organelas que originam estruturas importantes e vitais para determinadas atividades no corpo humano. Quais são as organelas que apresentam microtúbulos em sua constituição?! Qual a importância delas?! E a reprodução humana?! Qual a relação dela com as organelas?!

Vamos agora para o 2Col...

Pessoal eu não posso falar muito aqui porque pelo contrário acabo contando a questão, mas algo me diz que saber sobre as profilaxias de doenças sempre é uma boa oportunidade de conseguir um bom resultado. Alem disso, o poder da força Jedi diz que os jovens Padawans devem dominar muito bem as características fisiológicas no que diz respeito aos filos anelídeos e artrópodes. Mais ainda, acredito ser importante traçar um comparativo entre as características que são comuns e diferentes entre os dois filos citados.

Agora por último, mas não menos importante o, 3Col...

Futuros Jedis, acredito que no que diz respeito a genética não tem muito o que falar porque trata-se de ler o caso proposto e resolver tomando o devido cuidado para não errar em cálculos ou mesmo nos cruzamentos. Lembrem-se da determinação da pelagem de coelhos. Agora, quanto a divisão celular, mais do que saber as fases de cada uma é importante você conseguir relaciona-las com consequências que podem ser percebidas no fenótipo do indivíduo. Por exemplo, lembram quando comentei sobre substâncias que interrompem a divisão celular, a colchicina?! Perguntem-se... será que esta é a única substância que faz isso?! Será que alguns tratamentos podem usar substâncias que agem da mesma forma que esta substância?! Você sabe explicar isso?!

Bom eu acho que já falei demais... espero que a esta hora todos ja tenham estudado bastante.

Boa prova amanhã e que a força esteja com vocês!!

Prof. Bray

Queda do AF 447 (by Bray)

Despressurização e pane elétrica

Ok meus amigos, é realmente lastimável o acidente ocorrido com o Air France 447 (A330-200), mas só podemos agora aprender com os erros para que eles não voltem a ocorrer.

Aproveitando o tema vamos puxar a sardinha para o nosso lado. Foi especulado que o avião sofreu uma pane elétrica seguida de uma despressurização. A pane elétrica fica por conta dos engenheiros de plantão, mas as consequências de uma despressurização pode ser explicada por nós. Vamos lá para o novo desafio.

Quais as consequências para o organismo humano de uma despressurização de um avião voando a uma altitude de cruzeiro de 36000 pés?!

Dica.: Leve em consideração a hematose nos pulmões e o transporte de gases respiratórios. Vamos lá!! O pessoal do 3col tem total capacidade de responder essa, já o pessoal do 2col e 1col talvez tenham que dar uma pesquisadinha antes. Deixem de preguiça e nada de explicações que só médico entenda. Explique de maneira correta porém simples e com uma linguagem de alunos de Ensino Médio.

A melhor explicação, desde que esteja acompanhada do autor, será publicada com o devido crédito.

Abraço padawans!!

Prof. Bray

CRNS - Matéria PGIV 2BIM (by Bray)

Atenção jovens... segue a matéria que será exigida em nossa próxima avaliação. Lembem-se que o estudo diário é sempre muito importante.

1COL
Organelas citoplasmáticas

2COL
Artrópodes

3COL
Genética básica

Grande abraço a todos!!

PS.: Onde está a definição de transgênico que pedi no post anterior?! Será que ninguém sabe?!

Prof. Bray

Biomusic...Fotossíntese!! (by Bray)

Atenção 1COl, atenção 3 COL!!

Aí pessoal, vamos com mais uma Biomusic para tentar guardar algumas informações sobre a fotossíntese. Crédito do professor e criador da paródia em questão.

Abraço a todos e curtam a musiquinha!!

Macaco que brilha no escuro!! (by Bray)

Macacos TRANSGÊNICOS!!

Alô meus amiguinhos... a ciência caminha, mas as coisas estranhas continuam a aparecer. Vejam só que agora começaram a criar macacos que emitem luz verde fluorescente quando expostos a luz ultravioleta. Era só o que faltava... macaquinhos que brilham no escuro, vocês já imaginaram se a onda pega?! A foto ao lado mostra os "Hulk" na versão monkey. Mas, piadas a parte, de acordo com os japoneses que desenvolveram esta proesa "grandes avanços em pesquisas pré-clínicas poderão ser obtidos com esses modelos" disseram os japinhas ligados a Universidade Keio. Dizem também que essas pesquisas com transgênicos permitirão simular nos pobres macaquinhos doenças humanas graves como é o caso do Parkinson. Isso deve deixar as sociedades protetoras dos animais de cabelo em pé.
A notícia na íntegra pode ser acompanhada clicando aqui.
Aproveitando o post que tal alguém colocar no comentário a explicação do que é transgênico?! O primeiro a enviar o comentário com uma boa explicação terá o seu nome vinculado a esta notícia seguido de sua explicação sobre o tema. Vamos lá!! Participem!

Prof. Bray

Vamos comentar! Vamos participar! (by Bray)

Opa, voltei...

É o seguinte meus amiguinhos... o nosso blog está associado a uma ferramenta de análise muito bacana que nos permite monitorar as atividades da blogaiada. Mas, apesar de sabermos que as visitas estão acontecendo e sabermos até de que país somos acessados (hehe imaginem vocês que tivemos um acesso dos EUA e um acesso de Portugal, não perguntem como chegaram aqui, mas agora podemos falar que nosso blog é internacional hehehe) é fundamental que vocês comentem e participem.

Como eu posso participar?!
Pessoal vocês são verdadeiros ratos da internet e tenho certeza que vocês descobrem coisas que nem sonhamos em descobrir. Considerando que vocês encontrem informações pertinentes a área de biologia e que irão contribuir para o crescimento dos demais, nós teremos o maior prazer do mundo em publicar estas informações aqui dando o devido crédito a quem nos indicou. Fazendo isso nosso blog cresce muito mais e nós teremos muito mais informações para compartilhar com todos.

Não sei o que comentar!
Tudo bem, vocês não precisam escrever uma redação após cada post e nem comentar todo post, mas comentem poh!! Não é possivel que ao ler um post, um vídeo ou sei lá o que, vocês não tem nenhum sentimento ou opinião sobre o que acabaram de ver. Vamos lá, digam o que acharam, lembrem-se que criticas construtivas são muito bem vindas assim como também serão os elogios. Digam um oi, ficou legal, poderia ser assim ou ser assado, sei lá, mas escrevam para sabermos o que estão achando. Eu sei que vocês estão entrando, mas não podemos fazer nada se não sabemos o que vocês estão querendo ou achando deste espaço que é nosso.

Grande abraço e que a força esteja com vocês!

Prof. Bray

CRNS - Matéria Prova Específica e Prova Substitutiva 2BIM (by Bray)

Ok meus amiguinhos, conforme prometido aí está a matéria da PE que também é a matéria da PS. Ainda temos mais de uma semana para a prova e peço uma dedicação a vocês e que, por favor, não deixem para estudar em cima da hora. Biologicamente sabemos que nosso cérebro depende de um tempo para assimilar informações e portanto aquele estudo diário é fundamental.

Mais adiante pretendo colocar aqui no blog uma dica quente da prova... fiquem espertos porque a qualquer dia e a qualquer momento, até a véspera da prova, a dica pode aparecer. É surpresa, portanto visitem o blog.

Agora vamos ao que interessa.

1COL
Transporte através da membrana
Organelas citoplasmáticas

2COL
Relações filogenéticas (como sempre neh?!)
Doenças causadas por Nematodas
Anelídeos
Artrópodes

3COL
Divisão celular (mitose e meiose)
Genética básica (até Alelos Múltiplos)

É isso aí jovens Padawans e cuidado com "the dark side"
Lembrem-se, usem a força, usem a força!!

Abraço a todos;

Braynner

Gripes Pandêmicas na história do mundo(Prof.Luisinho)

1918 -Gripe Espanhola
População mundial na época 2 bilhões
Numero de mortos 40 milhões
índice de letalidade 4%

1957 - Gripe Asiática
População mundial na época 2.9 bilhões
Número de mortos 1 milhão
índice de letalidade 0.5%

1968 - Gripe de Hong Kong
População mundial na época 3.7 bilhões
Número de mortos 700 mil
índice de letalidade 0.5%

2009 - Gripe A (suína)
População mundial 6 bilhões
Número de mortos 2 a 7 milhões (caso a pandemia se confirme)

Não deixe de comparar esta gripe com o filme Epidemia que nós vimos em sala de aula
,quanto ao modo de transmissão, hospedeiro ,defesas do organismo ,forma de incubação,sintomas .

Gripe A e os seus níveis na OMS (Prof.Luisinho)

FASE 1-Vírus animal,ainda não encontrado em humanos,situação normal.
FASE 2-Vírus já foi encontrado em pessoas,possibilidade de epidemia.
FASE 3 -Pequenos focos da gripe em humanos sem grande alarde a comunidade.
FASE 4 -Transmissão entre humanos,risco considerável de surto pandêmico.
FASE 5 -Epidemia ocorrendo em mais de 2 países da OMS,pandemia eminente.
FASE 6 -Pandemia global em ocorrência.

Caros e lindíssimos alunos, não deixe de diferenciar uma endemia ,epidemia e uma pandemia.

Mais uma biomusic!! (by Bray)

E aí meus amiguinhos!! Garimpando essa internet encontramos cada coisa que realmente faria Darwin ou Mendel ficarem de cabelo em pé, mas também encontramos coisas super interessantes e lúdicas para o aprendizado da biologia. Vai aí um vídeo com uma fantástica música sobre os musgos que, como vocês sabem, é um típico representante do grupo das Briófitas no reino Metaphyta. Tudo bem, eu sei, a matéria não sou eu que ministra, mas uma ajudinha não faz mal a ninguém!! São dois vídeos na sequência... no primeiro o professor cantando e no segundo a letra para você não ter nem o trabalho de ter que pausar o vídeo para anotar.
Crédito aos autores do trabalho...




Grande abraço a todos e bom estudo!!

Projeto Global 2009 - Medidas simples para combater o aquecimento Global! (by Bray)

Seguindo a onda do nosso projeto global 2009 segue uma matéria interessante de como ajudar a cuidar no nosso planeta e, por consequência, a cuidar de nós mesmos. Leiam.

Louças de molho e banho de chuveiro economizam energia e água; leia trecho
da Folha Online

Livro traz informações para reduzir sua pegada de carbono
Fazer a limpeza da casa e a higiene pessoal podem ser sinônimos de muito desperdício de luz e água. Mas isso pode ser evitado com algumas medidas simples.
Isso é o que mostra o livro "Como Combater o Aquecimento Global", editado pela Publifolha. O título apresenta diversas idéias práticas para diminuir o gasto de energia e água no dia-a-dia, colaborando, assim, com a redução do aquecimento global.

Leia abaixo trecho retirado do livro.
*
Lave a louça com cuidado. Lavar a louça à mão da maneira correta certamente consome menos energia que usar a lava-louça - especialmente se houver poucos pratos sujos. Em vez de lavar a louça em água corrente, tampe a pia ou use uma bacia. Para utilizar menos água na lavagem, instale um aerador na torneira da pia da cozinha.

Deixe as panelas incrustadas de restos em água com sabão antes de lavá-las ou de colocá-las na lava-louça - assim você vai utilizar menos água e energia para limpá-las.

Escolha uma lava-louça eficiente, do tamanho certo para seu estilo de vida. Vem aí o modelo com sensor que detecta a quantidade de sujeira da louça e ajusta a quantidade de água e energia necessárias.

Mantenha a sujeira fora de casa. Tente plantar árvores ou uma cerca viva entre sua casa e a rua - as plantas irão reter boa parte da poeira antes que ela atinja a sua casa.

Use esponjas e panos reutilizáveis ou trapos em vez de toalhas de papel.

Tente usar panos de microfibra, que, quando molhados, retêm e absorvem a poeira e a sujeira, sem a necessidade de outros produtos.

Use materiais que ajam sob baixas temperaturas, como produtos para limpar o chão que não precisem de água quente.

Opte por produtos concentrados para diminuir o impacto da produção, do transporte e do empacotamento dos materiais de limpeza.

Troque a banheira pelo chuveiro Um banho de banheira gasta em média 80 litros de água, enquanto uma chuveirada rápida de cinco minutos utiliza cerca de 30 litros. Deixe a banheira para ocasiões especiais - pingue na água algumas gotas de óleo aromático, sirva-se um copo de vinho (orgânico) e coloque música suave. E, se puder, economize água dividindo a banheira.

Tome banhos mais rápidos Se você passa muito mais do que cinco minutos no banho, logo vai gastar a mesma quantidade de água que consumiria em um banho de banheira. Controle o tempo no chuveiro.

Gostou das sugestões?! Pois então compre o livro. Onde?! Veja abaixo.

"Como Combater o Aquecimento Global"
Autora: Joanna Yarrow
Editora: Publifolha
Páginas: R$ 29,90
Onde comprar: Nas principais livrarias, pelo telefone 0800-140090 ou no site da Publifolha

Grande abraço Padawans e que a força esteja com vocês!!

Prof. Braynner

Fiquem ligados! AIDS não tem cura!! (by Bray)

"Aids não escolhe sexo, idade ou orientação sexual", afirma Jairo Bouer; leia trecho
da Folha Online

A doença que mais preocupa adultos e adolescentes hoje é a Aids. De acordo com os últimos dados da Organização Mundial de Saúde, 33 milhões de pessoas convivem com a Aids no mundo inteiro e dois milhões de pessoas morreram infectadas. Os primeiros casos foram relatados no início dos anos 1980 e, desde então, a Aids tomou aspectos de epidemia mundial.
A prevenção, sem dúvidas, continua sendo o método mais eficiente para controlar a doença. Isto é o que mostra o livro "Sexo & Cia: As Dúvidas Mais Comuns (e as Mais Estranhas) que Rolam na Adolescência", escrito pelo dr. Jairo Bouer e editado pela Publifolha. No capítulo "DST e Aids", o livro responde a uma série de dúvidas que teoricamente pertencem ao universo dos adolescentes, mas que, na prática, independem da faixa etária. "Aids não escolhe sexo, idade ou orientação sexual. Todo mundo deve usar camisinha, sempre", destaca Bouer.
No texto, o autor derruba mitos como contaminação por beijo e paranoias desnecessárias sobre a doença, além de alertar os leitores para o uso do preservativo em qualquer tipo de relação sexual --prática que previne não apenas a Aids, mas outras doenças sexualmente transmissíveis.
Saiba mais sobre as dúvidas relacionadas à prevenção da Aids com quatro perguntas e respostas extraídas do livro do dr. Jairo Bouer:
*
"A Aids pode mesmo ser transmitida pela saliva? Tenho 18 anos, sempre transei de camisinha, mas já perdi a conta dos beijos que dei sem conhecer direito a garota (inclusive de programa). Será que por meio de um simples beijo podemos contrair a doença?"

Essa sua dúvida é polêmica. Por um lado, é verdade que o vírus da Aids já foi isolado na saliva. Por outro, é pouco provável que uma pessoa se contamine por meio de um beijo. A saliva possui substâncias (enzimas) que dificultam a vida do vírus. Beijos na boca não são considerados uma forma eficaz de transmissão da doença. Já no sexo oral (boca-vagina, boca-ânus ou boca-pênis) e em "beijos" mais selvagens, em que há peque nos sangramentos, o risco de transmissão aparece. Nesses casos, não é a saliva e sim o sangue e as secreções que podem ser responsáveis pela transmissão. Mas é importante ressaltar que mesmo aqui o risco de transmissão é menor do que em práticas de sexo vaginal ou sexo anal desprotegido. O que fazer? Use camisinha em todas as transas, filme plástico no sexo oral e, para ficar mais tranquilo, dê uma "regulada" nos beijos mais radicais.

"Sou um rapaz homossexual de 17 anos. Tenho receio de estar com Aids. Como faço para saber se contraí o vírus sem ter de consultar meus pais ou algum amigo? Existe algo que eu possa comprar na farmácia para fazer o teste (com urina ou com sangue)?"

Não existe esse tipo de teste à venda em farmácia. O exame que dosa os anticorpos produzidos contra o vírus HIV (causa dor da Aids) só é feito em laboratórios por meio da análise de sangue. Aids não escolhe sexo, idade ou orientação sexual. Todo mundo deve usar camisinha, sempre. Os garotos homossexuais têm de ter um cuidado especial por que a mucosa (revestimento interno) do ânus é cheia de pequenos vasos sanguíneos e gânglios e muito menos "adaptada" à prática sexual do que a vagina. Portanto, sexo anal sem camisinha é um dos comportamentos de alto risco para a Aids. Pense no que andou fazendo e se realmente se expôs a alguma situação de risco. Procure um médico para discutir seu problema e receber as orientações necessárias.

"Estou na maior noia! Tenho 17 e tive relação sexual com uma prostituta (usando preservativo). Comecei a me sentir mal. Minhas veias ficaram mais aparentes, passei a sentir a pulsação da cabeça e do pescoço, além de minha pele levantar com o batimento do coração! Na última semana tive febre. Fiz hemograma, os linfócitos estão um pouco baixos, e agora estou com amigdalite purulenta. Não consigo andar de bicicleta sem me cansar. Gostaria de saber se tudo isso pode se relacionar com uma possível infecção pelo HIV."

Você matou a charada de cara, está mesmo com a maior noia. Ficou tão preocupado que acabou "criando" sintomas em seu corpo. Veias aparentes, pulsações estranhas e pele que levanta dão bandeira de que esses sintomas têm muito mais a ver com a sua cabeça do que com sua saúde física. Você não acha? Você deve ter ficado tão encanado com a história da AIDS (mesmo usando camisinha) que entrou em um quadro de ansiedade. Quanto à febre, à alteração no hemograma (exame de sangue) e ao cansaço, têm tudo a ver com a amigdalite purulenta (infecção com pus na garganta). Um médico pode receitar um antibiótico para ajudá-lo a vencer essa infecção. Você se cuidou e não precisa ficar tão encanado. Confere?

"Outro dia fui com minha namorada a um motel, e entramos em uma jacuzzi. Ao ligar a torneira, subiu um líquido escuro do ralo. Na hora, não me preocupei. Depois, fiquei pensando no risco de ter me contaminado com o vírus da Aids. Isso é possível?"

O vírus da Aids só é transmitido por meio do contato direto com sangue ou outros tipos de secreção. Eventuais partículas de HIV em uma jacuzzi não teriam chance de provocar contaminação. Da mesma forma que o risco de transmissão da doença não existe quando você compartilha copos, talheres, sabonete ou roupas com pessoas contaminadas. Também não há risco em chuveiro, banheira, vaso sanitário, piscina, praia etc. Os riscos de contaminação existem nos contatos sexuais desprotegidos e no uso compartilhado de seringas para uso de drogas injetáveis. Essa história aí do motel é boa para as pessoas começarem a pensar sobre a higiene do local que escolhem para transar. Um lugar em que roupas de cama, toalhas e sabonetes não são trocados pode trazer riscos para a sua saúde. Um parasita bem incômodo, popularmente conhecido por chato (que causa coceira intensa na região genital), e até o HPV (vírus que causa as "ver rugas genitais") podem ser adquiridos nessa situação. Portanto, olho bem aberto na hora de escolher o local da transa.

Ok pessoal, para quem gostou e quer saber mais é só comprar o livro. Lembrem-se que para uma doença incurável a melhor arma que temos é a informação e prevenção. Fiquem espertos porque 5 minutos de "prazer" sem cuidados podem garantir um problema para o resto da vida.

Grande abraço e para quem quer o livro segue abaixo informações sobre onde encontrar.

"Sexo & Cia."
Autor: Jairo Bouer
Editora: Publifolha
Páginas: 264
Quanto: R$ 29,90
Onde comprar: nas principais livrarias, pelo telefone 0800-140090 ou pelo site da Publifolha.

CRNS - Matéria PGIII 2BIM (by Bray)

Atenção jovens Padawans... segue abaixo a matéria para o PG III, fiquem ligados e estudem bastante!

1 col
Organelas citoplasmáticas

2 col
Verminoses (Nematodas e Platelmintos)

3 col
Genética básica

Abraço;

Braynner

Divisão celular, biomusic (by Bray)

Pessoal esse vídeo é muito bacana... talento o professor tem e muito e a música ficou show. Assistam e reforcem seus conhecimentos em mitose e meiose.

Bom estudo!!

Prof. Bray

Organelas celulares (by Bray)

E aí jovens Padawans! Tudo bem com vocês? Vejam só este vídeo que interessa, principalmente, aos alunos do 1 e 3 col. Não deixem de ver porque é show de bola.
Lembrem-se, comentários são sempre bem vindos!!

Bom estudo e que a força esteja com vocês!

Prof. Bray

Seleção por odor! (by Bray)

Inseto usa cheiro para detectar e privilegiar crias fortes, diz estudo
VICTORIA GILL
da BBC News

Um estudo sobre insetos realizado em uma universidade na Suíça afirma que as tesourinhas mães conseguem detectar por meio do cheiro quais são as suas crias mais fortes. Com esta informação, elas dão tratamento privilegiado aos filhos mais fortes.

Os insetos conseguem diferenciar cada um dos seus filhos por meio de sinais químicos manifestados nos odores. Quando as tesourinhas mães detectam que o animal é forte e nutrido, elas dedicam mais tempo para cuidar dele, em detrimento dos demais. As crias mais fracas recebem menos tempo e dedicação da mãe.

A pesquisa é a primeira a mostrar esse tipo de comportamento entre insetos.

Os pesquisadores esperavam encontrar resultados opostos. No entanto, a pesquisadora Flore Mas, do Instituto Zoológico da Universidade da Basiléia, diz acreditar que o favorecimento das crias mais fortes acontece "porque esses insetos procuram por sinais de qualidade, não por necessidades".

"Estes insetos possuem uma prole de 30 a 60 crias, e há um índice grande de mortalidade", explica Mas. "Então não existe motivo para investir em crias que já estão em más condições."

A comunicação por meio de sinais químicos é comum entre insetos, mas este é o primeiro estudo que mostra como isso é usado por eles para criar seus filhos.

Os cientistas expuseram as tesourinhas mães aos odores de crias fortes e fracas e comparou as suas reações.

As mães alimentam seus filhotes com a comida que é regurgitada após sua ingestão.

Ao detectar o odor das crias mais fortes, as tesourinhas mães se alimentaram e regurgitaram mais, produzindo quantidades maiores de comida aos seus filhotes.

Genética básica (by Bray)

Atenção alunos do 3 colegial, segue aí um vídeo interessante sobre os fundamentos da genética. Grande contribuição do Prof. Toid. Segue video 1 e 2.

Bom estudo jovens Padawans!!

Sexo selvagem ao extremo!! (by Bray)

Cientistas observam sexo violento de aranhas; assista
da BBC Brasil


Cientistas na República Tcheca observaram e registraram em vídeo uma estratégia de cópula violenta, mas eficiente, entre aranhas de uma espécie proveniente de Israel. Os machos da espécie, batizada de Harpactea sadistica, perfuram o abdômen das fêmeas, fertilizando os óvulos diretamente nos ovários. Clique aqui e veja vídeo.
A chamada "fertilização traumática" dá ao primeiro macho que realiza a inseminação uma vantagem reprodutiva, ao romper as estruturas do aparelho genital feminino. A descoberta foi publicada na revista científica "Proceedings of the Royal Society B".

Domínio

Cientistas já haviam detectado a mesma técnica de cópula em insetos como percevejos e ácaros, mas esta é a primeira vez que ela é observada em aranhas.
Normalmente, a aranha-macho deposita seu esperma em uma pequena teia e em seguida o insere na fêmea utilizando um par de "apêndices" laterais chamados de pedipalpos.
O esperma é mantido em um receptáculo conhecido como espermateca, até que um óvulo seja liberado. Esta estrutura, no entanto, favorece o macho que inseminar a fêmea por último, ao utilizar seu esperma para a fecundação.
O etmologista Milan Rezac, do Instituto de Pesquisas de Populações, em Praga, percebeu que, para superar essa desvantagem, os machos da H. sadistica possuem órgãos sexuais especializados nas pontas dos pedipalpos --uma para agarrar a fêmea e outra semelhante a uma agulha de injeção, para inocular o esperma.
Assim como ocorre em várias espécies de aranhas, o ritual de acasalamento da H. sadistica segue um padrão elaborado, no qual o macho agarra a fêmea, dominando-a e envolvendo-a para posicionar melhor seus órgãos sexuais.
Ele então se alterna entre perfurar a fêmea e injetar o esperma em um lado do abdômen, e, em seguida, o outro.Uma análise das fêmeas desta espécie mostrou que nelas a espermateca é atrofiada, em comparação com as demais aranhas.
Segundo Rezac, algumas espécies de aranhas e borboletas fêmeas evoluíram para desenvolver um aparelho sexual secundário perto dos ovários, para protegê-los de danos causados pela perfuração do macho.

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/folha/bbc/ult272u560711.shtml

É galera, depois o pessoal diz por aí que tem gente que gosta de sexo radical e selvagem, já pensaram se a moda pega... Deus me livre!

Valeu "blogaida".

Prof. Bray

Vamos denunciar galera!! (by Bray)

Saiba a quem denunciar irregularidades ambientais

da Folha Online

O Ibama (Instituto Brasileiros do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis) é o órgão do governo federal responsável pela execução, controle e fiscalização ambiental. Também responde pela integridade das áreas de preservação permanentes e de reservas legais, além de promover o acesso e o uso sustentado dos recursos naturais e muitas outras ações voltadas à conservação do ambiente.As irregularidades podem ser denunciadas diretamente ao Ibama, por meio da Linha Verde. A ligação é gratuita: 0800 61 8080. Também é possível enviar denúncias por e-mail para linhaverde.sede@ibama.gov.br. Se a situação envolver a compra, venda ou transporte ilegal de animais silvestres brasileiros, a denúncia pode ser feita à Renctas (Rede Nacional Contra o Tráfico de Animais Silvestres). Para mais informações sobre animais venenosos ou peçonhentos, o contato é o Instituto Butantã, no telefone 0/xx/11/3726-7222.

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/folha/especial/2003/ambiente/a_quem_recorrer.shtml

Pessoal no endereço acima você encontra um mapa do Brasil indicando, nos estados, os telefones e organizações que podem auxiliar na denuncia. Lembrem-se que existe a Biopirataria e nós devemos também combate-la.

Breve farei um post sobre a Biopirataria.

Abraço a todos e não esqueçam de usar a força.

Prof. Bray

Visita e Peirópolis (by Bray)

Para aqueles que ainda não deram uma espiadinha está no site da escola o texto e as fotos sobre a viagem a Peirópolis (Uberaba-MG). Valeu 3 col!!

As fotos estão aqui.

Grande abraço e lembrem-se "use a força Luke, use a força Luke" !!

Que a força esteja com vocês!!

Prof. Braynner

Projeto Global 2009 - Idéias da vovó! (by Bray)

Antigos truques domésticos ajudam no combate às mudanças climáticas

da Folha Online

A falta de tempo, a correria cotidiana e as facilidades domésticas que a vida contemporânea oferece deixaram de lado alguns truques domésticos do tempo da "vovó" que, além de facilitar as tarefas diárias, ajudam no combate ao aquecimento global e são baratos.
No livro "Como Ter Uma Casa e um Jardim Mais Ecológicos", escrito por Siân Berry e editado pela Publifolha, é possível encontrar estas receitas antigas, como queimar fósforo para eliminar mau cheiro e limpar manchas de barro com água que foi usada para ferver batatas, entre outras.

Leia no trecho abaixo como escolher produtos de limpeza e colocar em prática alguns desses truques com materiais que, normalmente, podem ser encontrados em casa.

Produtos ecológicos
Simplifique seu armário reduzindo a quantidade de produtos específicos. Para a maioria das tarefas de limpeza, um frasco de detergente multiuso resolve o problema.

Livro traz 50 ideias sustentáveis para cuidar da casa e do jardim
Compre produtos ecológicos: Procure detergentes biodegradáveis ou sabões em pó baseados em plantas ou em ingredientes facilmente degradáveis.
Evite fragrâncias artificiais nos artigos de limpeza. Compre produtos que tenham refil. Evite produtos químicos fortes para desentupir pias. Use um desentupidor:
1. Primeiro solte a gordura, jogando água fervente na pia entupida.
2. Se isso não resolver o problema, pegue um desentupidor e encha a pia com alguns centímetros de água.
3. Cubra com uma mão a saída auxiliar, se houver, para manter a pressão, e então aperte com força o desentupidor, para empurrar a água cano abaixo. Problema resolvido, sem nenhum produto químico!

PERGUNTE À VOVÓ
Muitas dicas domésticas fora de uso, de nossos avós, economizam tempo, são baratas e utilizam coisas que normalmente se encontram em casa. Aqui vão algumas delas para começar:

* Limpe as janelas usando água morna com um borrifo de detergente e um pouquinho de vinagre, e então seque polindo com jornal, para deixá-las brilhantes e sem marcas.

* Acenda um fósforo no banheiro para queimar o mau cheiro, em vez de usar sprays químicos.

Remover manchas depende de cuidar logo delas - a maioria dos líquidos não mancha se você mergulhar o tecido rapidamente na água e lavá-lo com sabão normal. Experimente estas dicas do Mrs Beeton's Book of Household Management ("Livro de administração doméstica da senhora Beeton"), de 1923:

* Elimine manchas de barro com água que foi usada para ferver batatas.

* Tire manchas da tábua de cozinha esfregando sal marinho e suco de limão (ótimo também para amaciar as mãos).

* Mergulhe o linho manchado com vinho tinto em leite quente por alguns minutos antes de lavar.

* Limpe botas e bolsas de couro marrom com a parte de dentro da casca de uma banana e depois faça o polimento com um pano macio.

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/folha/ambiente/ult10007u546359.shtml

CRNS - Matéria PGII 2BIM (by Bray)

E aí meus jovens Padawans?! Tudo "certim"? Então beleza... segue abaixo a matéria para o PG II 2°Bimestre. Estude seus blogueiros, ou o bicho vai pegar!!

1° COLEGIAL
Transporte através da membrana, citoesqueleto, movimentos celulares

2° COLEGIAL
Nematodas e Anelídeos

3° COLEGIAL
Gametogênese

É isso aí, bom estudo e que a força esteja com vocês!

Prof. Braynner

200 anos de Charles Darwin (by Bray)

Nascimento do inimigo nº 1 dos criacionistas completa 200 anos

FELIPE MAIA
da Folha Online

Há exatos 200 anos, no dia 12 de fevereiro de 1809, nascia em Shrewsbury, no Condado de Shropshire (Inglaterra), o homem que iria revolucionar o estudo da ciência: Charles Robert Darwin. O trabalho dele, com a teoria da evolução das espécies por meio da seleção natural, não só lançou as bases da biologia moderna mas também influenciou outras áreas do conhecimento, como a antropologia, psicologia, política e economia.

A teoria da evolução proposta por Darwin no livro "A Origem das Espécies" chega aos 150 anos praticamente imbatível na comunidade científica --recebidas com receio no início, as propostas do inglês ganharam força no século 20 com as descobertas sobre a transmissão hereditária de características dos seres, por meio dos genes.

Darwin é considerado o pai da biologia moderna; ele usou a observação da natureza e análise dos seres para criar sua teoria
Ainda existe uma forte oposição dos criacionistas, que defendem que a Terra foi criada por Deus em seis dias, mas há poucos argumentos científicos para essa ideia, presente no livro de Gênesis, na Bíblia.

"Darwin criou uma nova fronteira na ciência, ao determinar que as questões naturais precisam ser compreendidas por meio de processos da natureza. Isso faz uma diferença enorme, dissocia a ciência do pensamento religioso. Antes as perguntas terminavam em respostas sobrenaturais", afirma Maria Isabel Landim, professora do Museu de Zoologia da USP (Universidade de São Paulo).

Adaptar para sobreviver

Venceu a proposta segundo a qual todos os organismos da Terra, de uma bactéria ao homem, descendem de um antepassado comum --a relação mais usada é feita entre humanos e macacos, que também tiveram a mesma origem, mas vale para qualquer organismo, segundo a teoria de Darwin.

Ele identificou evidências desse parentesco, por exemplo, por meio das semelhanças anatômicas existentes entre diversas espécies. Um exemplo disso são os ossos de membros anteriores de animais como baleias, morcegos, chimpanzés e o homem. Apesar de terem formas diferentes e serem usados para funções diferentes, como pegar objetos, subir em árvores ou sustentar nadadeiras, esses ossos apresentam fortes semelhanças de estrutura, o que indica uma ascendência em comum.

A existência de evolução entre as espécies já havia sido proposta antes, mas o "pulo do gato" de Darwin foi a formulação da teoria da seleção natural. Segundo essa linha, as variações entre os indivíduos de uma população surgem ao acaso: mais tarde, os estudos de genética fortaleceram essa ideia, com a descoberta da existência de recombinações e mutações gênicas, que se disseminam por meio da reprodução.

Darwin identificou evidências de parentesco entre os seres usando as semelhanças anatômicas entre espécies

O pesquisador postulou, então, que os indivíduos com características que favoreçam sua existência em cada ambiente tendem a deixar mais descendentes, o que ajuda em sua perpetuação. Os menos preparados tendem a diminuir em número e, possivelmente, desaparecer.

Coleta

Um dos diferenciais do trabalho de Darwin foi seu intenso trabalho de campo, com observações e coleta de amostras de animais e plantas. Para isso, foi determinante a viagem que ele fez ainda jovem, aos 22 anos, a bordo do navio HMS Beagle.

Entre 1831 e 1836, Darwin pesquisou regiões da África, América do Sul e Oceania, percebendo as diferenças existentes nas características de fauna, flora e geologia de cada uma. As análises dessas amostras serviram de base para o desenvolvimento dos conceitos de evolução e seleção natural. Darwin classificava a viagem como "o evento mais importante de sua vida".

Entretanto, se passaram mais de 20 anos até que "Origem das Espécies" fosse publicado, em 1859. Os cerca de 1.250 exemplares da obra se esgotaram no dia do lançamento, e as ideias do pesquisador geraram forte polêmica na época, principalmente na Igreja Anglicana --a Igreja Católica afirma que nunca condenou Darwin e diz que suas obras não foram incluídas em seu Index Librorum Prohibitorum (Índice de Livros Proibidos).

Origem no macaco

No ano seguinte, durante um debate na Universidade Oxford, o bispo Samuel Wilberforce perguntou ao biólogo T. H. Huxley se ele era descendente de macacos por parte dos avós paternos ou maternos. Huxley foi um dos grandes defensores da teoria e se denominava o "bulldog" de Darwin.

O próprio pesquisador nunca se envolveu muito na polêmica: preferiu que seus apoiadores o representassem na "briga". "Ele era uma pessoa muito reservada, não era polemista e recusou vários convites para debater suas ideias", afirma Nélio Bizzo, professor da Faculdade de Educação da USP.

De acordo com Bizzo, Darwin "prezava pelas críticas" e as respondia de maneira muito "polida e respeitosa". Ele chegou a alterar trechos de "Origem das Espécies", em edições posteriores, em razão de apontamentos feitos por outros cientistas.

Para Maria Isabel Landim, do museu de zoologia, a teoria da evolução proposta por Darwin chega aos 150 anos em clima de unanimidade na comunidade científica. "O que existe são outras contribuições para entender o processo evolutivo, e não uma contestação clara a ele. A grande batalha é a questão do criacionismo versus evolucionismo. Essa questão é incontestável."

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u502232.shtml

Gripe suína (by Bray)

Influenza INFLUENZA A (H1N1)

Influenza A (H1N1) é uma doença respiratória causada pelo vírus A. Devido a mutações no vírus e transmissão de pessoa a pessoa, principalmente por meio de tosse, espirro ou de secreções respiratórias de pessoas infectadas, o Ministério da Saúde traz um série de recomendações.

A ) Aos viajantes que se destinam às áreas afetadas:
• Usar máscaras cirúrgicas descartáveis durante toda a permanência em áreas afetadas.
Substituir as máscaras sempre que necessário.
• Ao tossir ou espirrar, cobrir o nariz e a boca com um lenço, preferencialmente descartável.
• Evitar locais com aglomeração de pessoas.
• Evitar o contato direto com pessoas doentes.
• Não compartilhar alimentos, copos, toalhas e objetos de uso pessoal.
• Evitar tocar olhos, nariz ou boca.
• Lavar as mãos frequentemente com água e sabão, especialmente depois de tossir ou espirrar.
• Em caso de adoecimento, procurar assistência médica e informar história de contato com doentes
e roteiro de viagens recentes às áreas afetadas.
• Não usar medicamentos sem orientação médica.
B ) Aos viajantes procedentes de áreas afetadas:
Viajantes procedentes, nos últimos 10 dias, de áreas com casos confirmados de influenza A (H1N1)
em humanos e que apresentem febre alta repentina, superior a 38ºC, acompanhada de tosse
e/ou dores de cabeça, musculares e nas articulações, devem:
• Procurar assistência médica na unidade de saúde mais próxima.
• Informar ao profissional de saúde o seu roteiro de viagem.

Fonte: http://portal.saude.gov.br/portal/saude/profissional/visualizar_texto.cfm?idtxt=31249&janela=1

Esponjas regenerando (by Bray)

Lembram quando falamos de regeneração nas esponjas?! Pois é, muitas vezes acham que é exagero. Vejam o vídeo abaixo que mostra por meio do microscópio o agrupamento de células e o processo de regeneração fantástico.

Que a força esteja com vocês!

Olha os Cnidários aí!! (by Bray)

E aí meus jovens Padawans... esse vídeo sobre os Cnidários é muito interessante. Vale muito o tempinho que você vai ganhar assistindo. Para nós, que vivemos no meio do continente, é sempre bom poder ver o que apenas imaginamos.